為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，根據(jù)《關于設立河南省高校思政課集體備課中心的工作方案》，12月13日，省委教育工委、省教育廳、全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（華東師范大學-河南?。┡e辦2024年秋季學期河南省高?！八枷氲赖屡c法治”課第四次集體備課活動。我校馬克思主義學院教師黃燕此次集體備課活動。

此次集體備課活動由河南省高?！暗路ā闭n集體備課中心、河南省高校思政課教指委“德法”分教指委、鄭州大學馬克思主義學院承辦，全國高校思政課名師劉呂紅工作室、全國高校思政課名師陳娛工作室、河南省高校青年宣講名師趙曉毅工作室、河南省高校思政課名師鄭小九工作室、河南省高校思政課名師王晨工作室協(xié)辦。

2024年秋季學期河南省高?！八枷氲赖屡c法治”課第四次集體備課現(xiàn)場

鄭州大學學術副校長、馬克思主義學院院長，全國高校思政課名師工作室主持人，第二屆河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會副主任委員劉呂紅出席活動并致辭。省內(nèi)外知名思政課專家、4位說課教師，以及省內(nèi)部分高?！暗路ā闭n教研室主任及教師代表、鄭州大學馬克思主義學院“德法”課教研室教師參加活動?；顒佑舌嵵荽髮W馬克思主義學院思想道德與法治教研室主任王衛(wèi)兵主持。

鄭州大學學術副校長、馬克思主義學院院長，全國高校思政課名師工作室主持人，第二屆河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會副主任委員劉呂紅致辭。

鄭州大學馬克思主義學院思想道德與法治教研室主任王衛(wèi)兵主持

信陽航空職業(yè)學院馬克思主義學院教師、2024年度全省高校思政課教學技能“大比武”“德法”課專科組一等獎獲得者黃燕。

馬克思主義學院教師黃燕圍繞教材分析、學情分析、教學目標、教學設計和教學反思五個方面展開說課。她認為，大學生是法治中國建設的生力軍，要積極養(yǎng)成法治思維習慣、樹立正確的權利義務觀、做社會主義法治的踐行者?；诖?，她在教學設計上嚴格按照思政課教師深化教學改革創(chuàng)新八個相統(tǒng)一的要求，通過課前、課中、課后三環(huán)，預、導、探、結、固五步的體系框架設計和實施本節(jié)教學，在第三步探究新課過程中，沿著“（知）認知法治思維—（思）明辨權利義務—（行）踐行法治理念”的邏輯思路，以問題導向的方式將本節(jié)內(nèi)容拆分成8個問題，通過理論講授、案例分析、問題教學等教學方法突破本次課的教學重、難點，實現(xiàn)三維教學目標，從而將內(nèi)容講深講透講活。

河南理工大學馬克思主義學院院長、第二屆河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會思想道德與法治分教指委副主任委員、河南省高校思政課名師工作室負責人鄭小九

鄭小九充分肯定了黃老師對于三對關系的處理：一是“知法與敬法”的關系。黃老師選取的案例關注到對學生利益的保護，還特別區(qū)分遵守的“遵”和尊重的“尊”，能夠有效達成法治教育的情感目標。二是“知道條文與深知道理”的關系。黃老師的講解讓學生知法的同時，也加深了學生對法律背后道理的體悟。三是“知與行”的關系。黃老師選取貼近大學生生活實際的案例出發(fā)，有效引導大學生知法守法，將法治思維與法治素養(yǎng)落實到行動中。同時，他提出要謹慎選擇并使用案例，進一步提升案例教學的科學性、針對性和有效性。

華東師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師陳融

陳融對黃燕老師的總體表現(xiàn)表示肯定，認為黃燕老師教學目標把握準確，教學內(nèi)容定位清晰，學情分析精準到位，教學設計思路清晰，從“形成問題—探索問題—破解問題”，課程導入方式自然，材料使用生動全面。她還表示，黃老師注重個人總結和教學反思，深刻且具有親和力。最后，她建議，可通過相關文件來理解教材內(nèi)容，選取素材時挖掘其背后的德育價值，從內(nèi)容銜接和育人目標銜接兩方面關注教學內(nèi)容的整體性。

合影留念

來源：馬克思主義學院   編輯：周航   審核：劉居安