知聯(lián)會副會長王豪一行蒞臨我校指導(dǎo)工作

12月2日，市知聯(lián)會副會長、信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長王豪一行6人來我校調(diào)研交流，我校執(zhí)行校長馬聰，常務(wù)校長、市知聯(lián)會信陽航空職業(yè)學(xué)院分會會長劉維振等接見來訪客人并座談交流。理事辦、黨政辦等相關(guān)部門參加了座談會。

座談會上，劉維振對王豪一行的到來表示歡迎，并簡要介紹了學(xué)?；厩闆r和近期信陽航院分會工作取得的進(jìn)展。希望在市知聯(lián)會的指導(dǎo)和幫助下，積極建言獻(xiàn)策，努力擦亮“知聯(lián)信陽”品牌，同時希望雙方全方位多角度深入開展產(chǎn)學(xué)研合作，共同培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才，為加快老區(qū)振興發(fā)展、實現(xiàn)“兩個更好”作出更大貢獻(xiàn)。王豪希望我校充分利用民辦高校的特色優(yōu)勢，為市統(tǒng)戰(zhàn)工作和人才培育提供有力支持。之后雙方就師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等進(jìn)行了座談交流。

王豪一行還實地參觀了航空服務(wù)實訓(xùn)中心、動力裝置實訓(xùn)中心及學(xué)院知聯(lián)會辦公場所，對我校優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等給予了肯定。

信陽市科協(xié)來我校指導(dǎo)科普基地建設(shè)工作

12月7日上午，信陽市科學(xué)技術(shù)協(xié)會主席臧曼、平橋區(qū)委副書記耿傳清、平橋區(qū)科協(xié)黨組書記湯楨等領(lǐng)導(dǎo)到我校調(diào)研科普基地建設(shè)工作。我校執(zhí)行校長馬聰、科研處、黨政辦及相關(guān)二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。

臧曼一行對我?？破展ぷ鞯拈_展給予充分肯定，并就教學(xué)實訓(xùn)基地和科普基地的共用以及科普基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等問題提出了具體指導(dǎo)意見。

我校圓滿完成2022年全國“1+X” 空中乘務(wù)職業(yè)技能 等級證書（中級）考試

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《關(guān)于在職業(yè)院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》相關(guān)文件精神，積極推進(jìn)“1+X”證書制度試點工作，11月29和30日，我校圓滿組織完成20級空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生127人的“1+X”空中乘務(wù)職業(yè)技能等級證書（中級）考試工作。

本次考核分為理論考試和實踐操作兩大模塊，分別采用上機理論測試和應(yīng)急設(shè)備急救室、空乘模擬實訓(xùn)機艙技能操作等考評方式進(jìn)行。

考生有序候考

理論考試現(xiàn)場

理論考試現(xiàn)場

應(yīng)急設(shè)備考核現(xiàn)場

心肺復(fù)蘇CPR考核現(xiàn)場

空乘模擬機艙考核現(xiàn)場

為確保本期“1+X”考試工作順利開展，航空管理學(xué)院從成立考務(wù)組織機構(gòu)、考前培訓(xùn)、模擬考試、考務(wù)人員配備與培訓(xùn)、設(shè)備調(diào)試、現(xiàn)場監(jiān)控、考試組織流程、疫情防控等方面進(jìn)行精心籌備，嚴(yán)格按照“1+X”證書制度考核管理規(guī)定部署考務(wù)組織工作。

考評員現(xiàn)場打分

本次考試的考評員由無國界航空發(fā)展有限公司進(jìn)行統(tǒng)一委派，考試過程中全程錄像，考評員們根據(jù)考生表現(xiàn)進(jìn)行公平、公正、公開打分?？荚囘^程中，監(jiān)考老師嚴(yán)肅規(guī)范考試秩序，認(rèn)真填寫考場紀(jì)錄，考生準(zhǔn)時到達(dá)考場，遵守考場秩序，認(rèn)真完成考試，經(jīng)過不斷努力的備戰(zhàn)，考生在考場上沉著冷靜，發(fā)揮出色，表現(xiàn)出扎實的專業(yè)技能，得到了考評組的充分肯定。

師生合影

航空管理學(xué)院將以本次“1+X”空中乘務(wù)職業(yè)技能等級證書考試為契機，推動“1+X”專業(yè)技能考評體系深度融入空乘專業(yè)教學(xué)體系和課堂教學(xué)，將專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)緊密結(jié)合，實現(xiàn)知識與技能的有機融合，進(jìn)一步發(fā)揮好“1+X”證書作用，提升學(xué)生專業(yè)核心素養(yǎng)，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。夯實技能培訓(xùn)，強化雙師型教師隊伍建設(shè)。